Взаимодействие социального педагога с родителями ориентировано на оказание помощи ребенку и его семье в решении различного рода проблем: взаимоотношения в семье, учебные затруднения, общение, выбор образовательного маршрута при поступлении ребенка в первый класс и переходе в среднюю школу, выбор профильного образования и т. д.
Цель взаимодействия с родителями - профилактика возникновения (или эффективное решение) различного рода проблем у учащихся.
Основные направления работы педагога социального:
- Оказание социально-педагогической помощи несовершеннолетним и их родителям;
- Организация своевременной комплексной личностно-ориентированной, социально-педагогической, правовой помощи учащимся;
- Предупреждение семейного неблагополучия, социального сиротства, насилия в отношении детей и профилактика асоциального поведения, безнадзорности;
- Предупреждение правонарушений учащихся, пропаганда здорового образа жизни;
- Повышение социально-педагогической и правовой культуры всех участников образовательного процесса, активизация и усиление педагогического потенциала социального окружения.
РОДИТЕЛЯМ НА ЗАМЕТКУ
Если ребенка постоянно критиковать, он учится осуждать.
Если ребенок растет во враждебности, он учится агрессивности.
Если ребенок растет в страхе, он учится всего бояться.
Если ребенок окружен жалостью, он учиться жалеть себя.
Если ребенок растет среди насмешек, он становиться застенчивым.
Если ребенка постоянно сравнивать с другими, он учится завидовать.
Если ребенок растет с чувством стыда, он учиться быть всегда виноватым.
Если ребенок растет в атмосфере поддержки, он учится быть уверенным в себе.
Если ребенок растет в похвале, он учиться быть благодарным.
Если ребенок живет в атмосфере терпимости, он учится быть терпеливым.
Если ребенок живет в атмосфере одобрения, он учится нравиться себе.
Если ребенок растет в признании, он учится ставить цели и достигать их.
Если ребенок живет в атмосфере принятия, он учиться любить.
Если ребенок растет в сочувствии, он учится быть великодушным.
Если ребенок растет в честности и справедливости, он учится различать добро и зло.
Если ребенок живет в атмосфере доверия, он учится верить в себя и окружающих.
Если ребенок окружен дружелюбием, он знает, что мир – это прекрасное место.
Если ребенка постоянно критиковать, он учится осуждать.
Если ребенок растет во враждебности, он учится агрессивности.
Если ребенок растет в страхе, он учится всего бояться.
Если ребенок окружен жалостью, он учиться жалеть себя.
Если ребенок растет среди насмешек, он становиться застенчивым.
Если ребенка постоянно сравнивать с другими, он учится завидовать.
Если ребенок растет с чувством стыда, он учиться быть всегда виноватым.
Если ребенок растет в атмосфере поддержки, он учится быть уверенным в себе.
Если ребенок растет в похвале, он учиться быть благодарным.
Если ребенок живет в атмосфере терпимости, он учится быть терпеливым.
Если ребенок живет в атмосфере одобрения, он учится нравиться себе.
Если ребенок растет в признании, он учится ставить цели и достигать их.
Если ребенок живет в атмосфере принятия, он учиться любить.
Если ребенок растет в сочувствии, он учится быть великодушным.
Если ребенок растет в честности и справедливости, он учится различать добро и зло.
Если ребенок живет в атмосфере доверия, он учится верить в себя и окружающих.
Если ребенок окружен дружелюбием, он знает, что мир – это прекрасное место.
