Предмет деятельности – специальное образование, направлено на подготовку лиц с интеллектуальной недостаточностью к трудовой деятельности, семейной жизни, их социализацию и интеграцию в общество.
Предметом деятельности учреждения является обучение, воспитание, коррекция и компенсация нарушений развития детей с интеллектуальной недостаточностью.
Основными целями деятельности школы-интерната являются:
- реализация прав детей с интеллектуальной недостаточностью на получение образования и коррекционной помощи путем обеспечения их доступности и создания для этого специальных условий;
- социальная адаптация и интеграция детей с интеллектуальной недостаточностью в общество, в том числе приобретение навыков самообслуживания, подготовка к трудовой и профессиональной деятельности, семейной жизни.
Основными задачами школы-интерната являются:
- обеспечение получения специального образования учащимися с интеллектуальной недостаточностью с учетом структуры и степени тяжести физических и (или) психических нарушений;
- создание адаптивного образовательного пространства для обучения и воспитания учащихся, их гармонического развития;
- формирование социально значимых знаний и умений, необходимых в ежедневной жизни;
- подготовка учащихся к осознанному профессиональному самоопределению, трудовой деятельности, семейной жизни;
- воспитание жизнеспособной личности; обеспечение возможности интеграции и активного участия в жизни общества;
- создание безопасных условий для осуществления образовательного процесса;
- оказание консультативной помощи семьям, воспитывающим детей с интеллектуальной недостаточностью. Формирование у членов семей адекватного отношения к особенностям развития ребенка. Выработка оптимальных подходов к семейному воспитанию ребенка.
Для реализации своих задач школа-интернат в соответствии с законодательством Республики Беларусь осуществляет:
- образовательный процесс на основании учебно-программной документации образовательной программы специального образования;
- коррекцию физических и (или) психических нарушений у учащихся;
- воспитание учащихся в соответствии с законодательством Республики Беларусь;
- создание специальных условий для получения специального образования;
- систематическое наблюдение за индивидуально-типологическими особенностями учащихся и состоянием их здоровья на протяжении обучения и воспитания в школе-интернате;
- охрану здоровья учащихся во время осуществления образовательного процесса;
- патронат выпускников вспомогательной школы-интерната.
